Proxima atividade do projeto janelas abertas para a Europa

Tema: Comida

Data de envio: Fevereiro

Esta atividade foi planificada na reunião do projeto que realizamos em França. Combinámos enviar as nossas receitas em fevereiro de 2012. As mesmas deverão ser enviadas quer em suporte de papel quer digitalmente e serem também publicadas nos blogs.

Deste modo,  será possível   cada um traduzir o texto em Inglês para a sua  língua materna.  (Nota: não enviar em formato PDF  e sim em WORD).

As receitas impressas em papel deverão ter um formato A5 – paisagem e serem plastificadas .

Deveremos enviar receitas simples (mínimo 2, máximo 5), fotograficamente ilustradas com as diferentes etapas e escritas em Inglês para nossos parceiros. (a tradução para Inglês fica a cargo da Paula Gomes)

Foi sugerido como receitas portuguesas o gaspacho e açorda (com bacalhau ou outro peixe).  Algumas colegas sugeriam também a elaboração de pupias, dada a facilidade com que as crianças podem manipular a massa.

Poderemos explorar e trabalhar as receitas recebidas  durante os meses de março e abril

Assim executaremos e enviaremos as receitas de:

Gaspacho, acorda e pupias.

Enviarei  previamente a todos os parceiros a lista dos ingredientes que vamos utlizar para que saibamos se todos são fáceis de encontrar ou para podermos contornar o problema caso se verifique o contrário

Dada a dificuldade que já sabemos que e os nossos parceiros têm em encontrar coentros e poejo frescos nos seus países vou enviar pacotes de sementes dos mesmos para que possam semear e colher na altura de serem utilizados.

Será necessário que pelo menos 3 turmas concretizem e fotografem todos os passos  da elaboração destas receitas , assim como dos ingredientes.

As fotos das diferentes etapas da elaboração da receita e ingredientes utilizados são essenciais na medida em que vão permitir que as crianças mais novas sejam capazes de  perceber e executar, assim como as crianças mais velhas que não são capazes de ler em inglês.

 Cada parceiro reúne todas as receitas que receberá dos países parceiros e faz uma espécie de "WOW Europa - livro de receitas".

Este livro deverá ser elaborado com argolas e passivel de se manter na vertical (tipo calendário triangular. Também podemos recorrer a um suporte para livros de receitas que se vende na IKEA mais ou menos deste género:

A ideia é obter um resultado deste tipo:

Receberemos depois as receitas dos outros países e será importante que todos explorem as mesmas e que as crianças tenham oportunidade de descobrir o que as crianças dos outros países gostam de comer.

Em suma, é necessário decidirmos:

- Que turma(s) vai fazer que receita; (quem ficar responsável pela execução da receita fica também com a responsabilidade de fotografar a elaboração passo-a-passo da mesma. A organização  digitale publicação no blog pode ficar a cargo de Paula Gomes).

- Enviar as mesmas para os parceiros (Paula Gomes);

- Organizar as receitas que recebermos  e compilá-las  no livro de receitas WOW Europe (Paula Gomes);

- Elaborar a capa  do livro de receitas WOW Europe;

- Adquirir os ingredientes necessários para a elaboração das receitas (Paula Gomes)

Mobilidade à Bélgica (parte 2)- Testemunhos das colegas

Aqui ficam os testemunhos das colegas que estiveram envolvidas nesta mobilidade:

Tendo em conta que foi e primeira mobilidade em que participei, foi com alguma expetativa que aceitei o convite.

Saliento o interesse e cooperação das colegas e turmas que existiu desde o inicio do projeto  o que tem permitido uma partilha e enriquecimento comum.

No que diz respeito à mobilidade a Aalst, esta foi muito bem delineada e muito enriquecedora. As informações e indicações fornecidas pela coordenadora, permitiram uma melhor preparação para este encontro. As colegas intervenientes foram muito cooperantes, disponíveis e o clima de companheirismo favoreceu o envolvimento.

Os parceiros belgas, disponibilizaram um mapa de atividades extremamente bem organizado, desde a receção, visitas às escolas, reuniões de trabalho, visitas culturais e também de lazer. Foi-nos dado observar as componentes pedagógica, didática e cultural dos currículos escolares nos níveis de ensino que nos foi permitido observar.

Nas reuniões de trabalho, apreciei a boa dinâmica de trabalho e a capacidade enorme de comunicação, planificação, partilha e avaliação que ultrapassou a barreira da língua.

Refiro que o nosso agrupamento, investiu bastante nas diferentes atividades no ãmbito do projeto e foi com satisfação que constatámos que os parceiros constataram este facto.

Será um grande desafio o próximo e último encontro que, tenho a certeza, iremos conseguir superar…

Para já, mãos à obra na culinária e… bom trabalho!

Adorei partilhar com esta equipa e com os parceiros estes momentos que tanto enriqueceram os alunos dos países envolvidos.

 Mité

Nesta terceira mobilidade que decorreu na Bélgica entre os dias 8 e 12 deste mês (novembro), mais concretamente em Aalst, deu-me a possibilidade de conhecer uma realidade diferente da nossa, quer a nivel de sistema educativo, quer a nível de cultura. Nesta mobilidade visitámos os espaços das escolas envolvidas neste projeto, assim como trocámos várias impressões com todos os colegas que ali trabalhavam.

Foi muito interesse tomar contato com as diferentes metodologias de trabalho utilizadas em sala de aula, assim como os recursos que têm ao seu dispor.

Adorei a organização do espaço a nível de sala de aula e escola em si, assim como a forma como os alunos interagem entre eles e o professor, bem como achei interessante a forma como a carga horária é distribuída.

Nesta mobilidade foi realmente enriquecedor a partilha de experiências entre todos os que nela participaram, podendo conhecer e dar a conhecer formas diferentes de agir.

Nas sessões de trabalho realizadas, discutiu-se a forma de pôr em prática a última atividade planeada, assim como se fez uma avaliação do trabalho anteriormente realizado.

Foi notório da parte de todos os colegas o interesse e empenho demonstrado durante todo o trabalho desenvolvido neste período, o que fez com que os objetivos propostos fossem facilmente alcançados.

É de salientar que, a nível pessoal, o tentar compreender os colegas e fazer-me entender, pois falo muito pouco inglês, assim como francês, foi sem dúvida uma “batalha” difícil, mas que consegui vencer, tornando-se muito enriquecedora.

Em relação aos colegas belgas, nossos anfitriões, revelaram-se extremamente simpáticos, afáveis e hospitaleiros, onde o sentido da responsabilidade pelo desenvolvimento de um trabalho com esta dimensão, esteve sempre presente.

Todos estes fatores se revelaram essenciais para que esta mobilidade se pautasse por um resultado muito positivo.

Maria Manuel

A ida na mobilidade a Bélgica foi um belíssima experiencia  e este tipo de contatos são deveras interessantes e muito enriquecedores ,quer na troca de experiencias entre os diversos parceiros.

Ver como decorrem as diversas atividades  in loco é muito  interessante.

Por isso mesmo é dada uma nova visão deste projeto.

Fomos muito bem recebidos , para além das sessões de trabalho foi proporcionado um conhecimento de Aalts e de Genht  com as respectivas visitas de caráter cultural .

Estava tudo muito bem organizado com pessoas acolhedoras e simpáticas .

Isabel

O meu interesse e participação no projecto “Janelas abertas para a Europa” tornou-se maior depois da participação na mobilidade à Bélgica, uma vez que foi vivida de uma forma mais participada e mais ativa, de onde recolhi conhecimentos e experiências diferentes, que resultaram num maior envolvimento.

Esta experiência permitiu acima de tudo o conhecimento das diferentes realidades não só pedagógicas como culturais, que se traduziram num enriquecimento, pessoal e profissional.

A forma simpática e acolhedora como fomos recebidas, contribuiu sem dúvida, para maiores níveis de envolvimento e para  o sucesso de todo o trabalho. 

Maria Joaquina

Belgica2

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Mobilidade à Bélgica (parte 1)

Entre os dias 8 e 12 de Novembro, as educadoras Isabel Relógio, Maria Joaquina Félix, Maria Teresa Pereira, Paula Costa Gomes e Maria Manuel Medeiros deslocaram-se a Aalst (Bélgica), no âmbito do nosso projeto.

Tivemos a oportunidade de visitar a escola parceira, BasisSchoolPark, conversar com os nossos colegas, discutir práticas, observar materiais e dinamicas de trabalho.

Também avaliamos o trabalho até agora desenvolvido e planificamos as proximas tarefas.

Entre diversas atividades em que participamos, destacamos a festa de S. Martin...

E as atuações dos meninos da educação pre escolar, pensadas especificamente para o nosso grupo

Também tivemos oprtunidade de visitar  as cidades de Aalst e Ghent

Podem visualizar mais fotos nos  calameos (parte 1 e 2)

Podem também aceder a todas as fotos tiradas durante este encontro em picasaweb.google.com.

Acede-se através do seguinte endereço de email: partnerswoweurope@gmail.com) e a password é 5partners. Basta "clicar" no álbum 'Project meeting Bélgium'

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Belgica

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